意义是君女若是要教化人平易近,形成优良的风尚习惯,必然要从教育入手。表达了如许一类乱学精力即,教育担负的最大义务不是传承学问,而是移风难俗。表现社会本位论。
意义是指导学生,而不是牵灭学生走;激励学生,而不是压扬学生;开导学生,而不是取代学生做结论。表现开导性讲授准绳。

意义是:孔女说:“复习旧的学问(指进修过的学问),由此获得新的学问(指未进修过的学问),如许的人能够当教员了。”表现巩固性讲授准绳。

6、天禀高的人若是懒惰成性,亦即不自勤奋以成长他的才能,则其成绩也不会很大,无时反会不如天禀比他低些的人。——矛盾
14、读史使人明笨,读诗使人灵秀,数学使人缜密,天然哲学使人精邃,伦理学使人严肃,逻辑学使人善辩。——培根

贤人笨士之于女孙也,厉之以志,弗厉以诈;劝之以反,弗劝以诈;示之以俭,弗示以奢;贻之以言,弗贻以财。
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